Sau đó cậu phân loại các dạng toán thành các dạng như hình học, phân số, đại số. Hãy lấy ví dụ rất thực tế trong cuộc sống hàng ngày: Một hôm bạn đến thăm bà ngoại sống ở một thị trấn cách đó 30 dặm. Dĩ nhiên, tớ sẽ là ca sĩ.
Hãy nhớ lại những điều bác sĩ làm khi bạn đến khám bệnh: họ hỏi bạn những câu hỏi về triệu chứng, về biểu hiện và đo nhiệt độ của bạn. Dù kế hoạch thế nào chăng nữa, chàng cũng luôn sẵn sàng chỉ ra các thiếu sót và bác bỏ ý tưởng của người khác. Có thể chàng quá sợ trách nhiệm và không dám đối diện với sự thật là chính chàng đã làm sai.
Giải quyết vấn đề là một năng lực không chỉ giới hạn ở một số ít người may mắn. Ví dụ như hành động số 4 (làm poster quảng cáo và dán quanh trường). Bạn đưa ra được giải pháp nào? Bạn có nghĩ ra được nhiều ý tưởng không? Đôi khi việc đột phá trong cách suy nghĩ và đưa ra những ý tưởng sáng tạo rất khó khăn.
Đừng làm mình rối với những chi tiết vụn vặt. Nàng chỉ luôn miệng Ừ, ừ! và gật đầu. Được rồi, mình sẽ đạt được điều này trong vòng ba tháng nữa.
Nhưng tôi sẽ không đưa ra một tập hợp những kỹ năng. Hãy cho tôi biết tôi có thể giúp được gì cho em?. Theo cách này, bạn sẽ có được rất nhiều ý tưởng cụ thể.
Ý tưởng đầu tiên có thể không hiệu quả vì John muốn tự mình đạt được mục đích. Cô Thở Dài chỉ quanh quẩn ở điểm xuất phát. Như Đậu Phụ nói: Chúng ta chỉ mới báo tin cho một số bạn ngồi gần trong lớp biết mà thôi, còn nàng Nấm có lẽ chẳng mời ai vì tuy nàng trông có vẻ kiêu ngạo nhưng thực ra lại hay xấu hổ.
Cà Tím và Đậu Phụ chỉ còn biết thở dài. Nếu bạn làm việc theo nhóm, kế hoạch này còn giúp đồng đội của bạn biết tập trung vào những gì cần làm và đặt nền tảng cho trí tuệ tập thể phát huy khả năng. Ban nhạc muốn tìm hiểu xem tại sao và họ có thể làm gì để khắc phục.
Kiwi hỏi huấn luyện viên Jones xem cô nên đến trường nào. Trên trục hoành, họ ghi mức độ dễ triển khai, từ khó đến dễ. Trong ví dụ thứ hai, những chi tiết đó được xác định rõ ràng:
Khi có sai sót xảy ra, chàng nhanh chóng bắt tay vào hành động. Bạn hãy sắp xếp những ô vấn đề như sau để tạo nên một cấu trúc kim tự tháp cho thấy mối liên quan giữa những vấn đề đó. Khả năng là điểm số môn toán của cậu ta sẽ đứng yên vì cậu chẳng hề để tâm tìm hiểu gốc rễ của vấn đề và những giải pháp cậu ta nên làm để giải quyết vấn đề đó.
Tất cả những gì bạn cần làm là hiểu rõ tình huống, xác định nguyên nhân gốc rễ của vấn đề, đưa ra một kế hoạch hiệu quả và thực thi kế hoạch đó. Tôi muốn gửi lời cảm ơn đến toàn thể gia đình, bạn bè, những người cố vấn, bạn học, thầy cô, đồng nghiệp ở McKinsey từ khắp nơi trên thế giới, đội ngũ phát hành sách bản gốc tiếng Nhật cũng như phiên bản tiếng Anh ở Mỹ, các họa sĩ minh họa, người đại diện và đội ngũ ở phòng thiết kế Delta về tất cả những gì mọi người đã hỗ trợ, hướng dẫn tôi và biến trải nghiệm này thành những kiến thức quý báu và đặc biệt. Mục tiêu của tôi là dạy cho trẻ em Nhật cách suy nghĩ giải quyết vấn đề, đóng vai trò chủ động trong công cuộc giáo dục dành cho chính các em và cải thiện cuộc sống của chính các em.